Οι περιπέτειες του Οδυσσέα

Ένα από τα προγράμματα που επιλέξαμε να υλοποιήσουμε φέτος στο νηπιαγωγείο μας σε συνεργασία με το Γραφείο Σχολικών Δραστηριοτήτων ήταν ένα πολιτιστικό πρόγραμμα, που αφορά τις περιπέτειες του Οδυσσέα. Όπως αποδείχτηκε, το πρόγραμμα αυτό  παρουσίασε μεγάλο ενδιαφέρον τόσο για τα παιδιά όσο και για τη δασκάλα τους..😍😍
Όπως κάθε φορά που ξεκινάμε μια θεματική ενότητα έτσι και εδώ φτιάξαμε το ιστόγραμμα.. Τι γνωρίζω γα το θέμα..

 Και τα ερωτήματα των παιδιών για αυτά που θέλουν να μάθουν...

Για να ξεκινήσουν οι περιπέτειες του Οδυσσέα από την Τροία έπρεπε πρώτα να μάθουμε πώς βρέθηκε εκεί ο ήρωάς μας. Διαβάσαμε λοιπόν το παρακάτω το βιβλίο...

Σύμφωνα με αυτό το Οδυσσέας πήγε στην Τροία για να βοηθήσει τον φίλο του Μενέλαο, βασιλιά τησ Σπάρτης, να πάρει πίσω τη σύζυγό του, που την είχε κλέψει ο Πάρης, γιος του βασιλιά της Τροίας. Ο πόλεμος αυτός ήταν νικηφόρος χάρη στο ευφυές σχέδιο του πολυμήχανου Οδυσσέα, τον Δούρειο ίππο.

 Ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση από αυτό το βιβλίο...

Ο Δούρειος ίππος φυσικά

Και ο έρωτας του Πάρη για την Ωραία Ελένη..

Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τον Δούρειο ίππο και αποφασίσαμε να φτιάξουμε και εμείς έναν δικό μας.. Τα παιδιά βέβαια ήθελαν να είναι τέτοιος που να μπορούν να μπουν μέσα..
κάτι τέτοιο ήταν αδύνατον, οπότε συμβιβάστηκαν με κάτι μικρότερο.. και οι εργασίες ξεκίνησαν..

Μετά από σκληρή δουλειά το έργο μας ολοκληρωμένο...

Για να δούμε τις διαδρομές που θα έκανε ο Οδυσσέας χρειαζόμασταν ένα χάρτη.. Είχαμε κι άλλη δουλειά να κάνουμε...

Χρωματίσαμε.. Γράψαμε λέξεις..

και έτοιμος ο χάρτης μας..

Αρχικά βάλαμε στο χάρτη μας την Σπάρτη, από όπου ξεκίνησε ο Οδυσσέας και την Τροία, που πολέμησε.. Βάλαμε και το παλάτι των θεών στον Όλυμπο.. αααα βάλαμε και το νηπιαγωγείο μας..Η κόκκινη καρφιτσούλα. Σιγά σιγά ο χάρτης μας θα γέμιζε διαδρομές..

Πώς όμως ο Οδυσσέας με τους συντρόφους του ξεκίνησαν από τοην Τροία;;;;

Μάθαμε για τα πλοία της εποχής εκείνης, τις περιβόητες τριήρεις!!!!

Τα αγόρια ενθουσιάστηκαν..

Είδαμε εικόνες...

Πήραμε πολύ χρήσιμο υλικό από το blog της κ.Μάνεση και δουλέψαμε στην τάξη..

Είδαμε πίνακες αναφοράς από τα μέρη του πλοίου.

Παίξαμε παιχνίδια..

 Κάναμε αντιστοίχιση λέξης και εικόνας

Βάλαμε στη σειρά τα γράμματα και συνθέσαμε τη λέξη..

Κάναμε και ένα φύλλο εργασίας..

Αφού μάθαμε πολλά για το καράβι του Οδυσσέα ήμασταν έτοιμοι για τις περιπέτειες του...
 Ξεκινήσαμε να διαβάζουμε το παρακάτω βιβλίο..

Πρώτος σταθμός η χώρα των Κικόνων, ψηλά στη Θράκη..

Διαβάσαμε το απόσπασμα, είδαμε και σχολιάσαμε τις εικόνες..

Στη συνέχεια γράψαμε τον πρώτο σταθμό για να τον κολλήσουμε στο χάρτη μας..

 Κάναμε και όμορφες ζωγραφιές, ότι μας έκανε εντύπωση από αυτά που διαβάσαμε γα τους Κίκονες..

Οι Κίκονες πολεμούν με τους Έλληνες

Ο Οδυσσέας και οι Κικονες στήνουν φαγοπότι στην παραλία με όσα πήραν από τους Κίκονες... για να δω..Σαλάτα και σουτζουκάκια!!!!!! Τέλεια,,,

Μετά την έφοδο των Κικόνων ο Οδυσσέας και οι σύντροφοί του το βάζουν στα πόδια, εγκαταλείποντας τους νεκρούς τους.

 Δεύτερος σταθμός η χώρα των Λωτοφάγων...

Διαβάζουμε το σχετικό απόσπασμα από το βιβλίο μας...

Συζητάμε σχετικά με το περιεχόμενό του...

Βλέπουμε πίνακα ζωγραφικής και τον σχολιάζουμε

• Πόσους ανθρώπους βλέπετε στον πίνακα;
• Εκτός από τους ανθρώπους, τι άλλο φαίνεται;
• Τι φρούτα έχει το δέντρο;
• Ποιοι είναι οι Έλληνες και ποιοι οι Λωτοφάγοι; 
• Τι λένε οι Λωτοφάγοι και τι οι Έλληνες; 
• Έφαγαν τα φρούτα που τους έδωσαν;
• Τι έγινε αμέσως μετά;

 Γράφουμε τον δευτερο σταθμό για να τον βάλουμε στο χαρτη μας..

Ευκαιρία να βάλουμε στη σειρά τα γράμματα και να συνθέσουμε τη λέξη..Αγαπημένο μας παιχνίδι..

Τα παιδιά ζωγραφίζουν ότι τους εντυπωσίασε....

Ευκαιρία να μάθουμε το γράμμα Λ.λ....

Βρήκαμε λέξεις που ξεκινούν από το Λ..

 Κάναμε και ένα φύλλο εργασίας...

Τρίτος σταθμός... Η χώρα του Κύκλωπα!!!

Γράφουμε τον τρίτο σταθμό για να τον κολλήσουμε στον χάρτη μας.. Αρχίζει να γεμίζει σιγά σιγά..

 

Πώς ήταν ο Κύκλωπας;; Οι εικόνες μας βοηθούν να καταλάβουμε..

 Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον Κύκλωπα...

Ευκαιρία για μαθηματικά...

Ο Οδυσσέας πήρε 12 συντρόφους του και πήγε να εξερευνήσει τη χώρα του Κύκλωπα..

 Πόσοι ήταν όλοι μαζί:::;

Ο Κύκλωπας έφαγε 6...

Πόσοι γύρισαν πίσω στο καράβι;;;

Κι ένα φύλλο εργασίας σαν εμπέδωση, για να σημειώσουμε τα αποτελέσματα των μετρήσεών μας..

 Τα παιδιά ενθουσιάστηκαν με τον Πολύφημο..Έγιναν κι αυτά Κύκλωπες..

 Φεύγουμε από τη χώρα του Κύκλωπα με πολλές απώλειες..

Επόμενος σταθμός..Το νησί της μάγισσας Κίρκης..

Βλέπουμε τις εικόνες και συζητάμε για το περιεχόμενο....

 Στη συνέχεια γράφουμε  τη λέξη ΚΙΡΚΗ και βάζουμε στη σειρά τα γράμματα..

Η ιστορία της Κίρκης μας άρεσε πολύ.. Έτσι αποφασίσαμε να τη δραματοποιήσουμε..

Η μάγισσα Κίρκη δίνει στους συντρόφους γλυκό ποτό..

Αυτοί πέφτουν στον ύπνο..

Τους αγγίζει με το μαγικό ραβδί της..

Και τους μεταμορφώνει σε γουρούνια..

Ο Οδυσσέας με το σπαθί του φοβίζει την Κίρκη..

Η Κίρκη ξαναδίνει στους συντρόφους ανθρώπινη μορφή..

 Τα παιδιά ζωγραφίζουν τις εντυπώσεις τους...

Ο χάρτης μας συμπληρώθηκε ως εξής....

Επόμενος σταθμός το νησί των Σειρήνων..
Διαβάζουμε το σχετικό απόσπασμα στο βιβλίο μας και συζητάμε..

Γράφουμε τη λέξη ΣΕΙΡΗΝΕΣ και την τοποθετούμε στο χάρτη μας.

 Επίσης κολλάμε το εικονίδιο και την κορδέλα για να δείξουμε την διαδρομή του Οδυσσέα..

Ζωγραφίζουμε ότι μας έκανε εντύπωση,,

Επόμενος σταθμός του Οδυσσέα η Σκύλα και η Χάρυβδη.. Αν καταφέρουν να περάσουν με επιτυχία από τα δυο αυτά τέρατα, θα πλησιάσουν την Ιθάκη;;;

Γράφουμε ΣΚΥΛΑ ΧΑΡΥΒΔΗ.. και το κολλάμε στο χάρτη μας..

Στη συνέχεια γράφουμε τα γράμματα από τη λέξη ΣΚΥΛΑ και τα βάζουμε στη σειρά για να συνθέσουμε τη λέξη..

Αποφασίζουμε να φτιάξουμε μια ακροστοιχίδα.. από τα αρχικά της λέξης ΣΚΥΛΑ βρίσκουμε λέξεις που έχουν σχέση με το ταξίδι του Οδυσσέα..

Η Χάρυβδη ήταν μια φοβερή ρουφήχτρα , που ρουφούσε και έφτυνε το νερό της θάλασσας. Η Κίρκη είχε συμβουλεύσει τον Οδυσσέα να περάσει όταν η Χάρυβδη έβγαζε το νερό, για να μην ρουφήξει το καράβι  τους. Η Σκύλα ήταν ένα τέρας με έξι κεφάλια.. Ο Οδυσσές ήθελε να την σκοτώσει με το σπαθί του αλλά αυτή έφαγε έξι συντρόφους του πριν προλάβει να βγάλει αυτός το σπαθί του.

Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν από τα μυθικά τέρατα και τα ζωγράφισαν πρακάτω...

Επόμενος σταθμός στο ταξίδι του Οδυσσέα το νησί της Καλυψώς.. Στο σημείο αυτό τονίσαμε ότι πριν την Καλυψώ Ο Οδυσσέας και οι σύντροφοί του σταμάτησαν στο νησί του Ήλιου, όπου οι σύντροφοι κρυφά από τον Οδυσσέα, έφαγαν τα ιερά βόδια του θεού Ήλιου, με αποτέλεσμα να χαθούν όλοι.. Έτσι ο Οδυσσέας έφτασε μόνος του στο νησί της Καλυψώς..

Διαβάζουμε το σχετικό απόσπασμα στο βιβλίο..

Γράφουμε τη λέξη Καλυψώ για να την κολλήσουμε στον πίνακά μας..

Κόβουμε τόσα χαρτάκια όσα τα γράμματα της Καλυψώς κ  τα γράφουμε...

Τα βάζουμε στη σειρά και στη συνέχεια ενώνουμε δυο γράμματα και φτιάχνουμε συλλαβές,,

Χμμμ.. για να μπερδέψουμε τις συλλαβές.. το όνομα της Καλυψώς αλλάζει και γίνεται πού αστείο.. Λυκάψω..Λυψώκα...Τελικά προτιμούμε το Καλυψώ.. ακούγεται καλύτερα..

Η ιστορία της Καλυψώς και του Οδυσσέα προσφέρεται για δραματοποίηση και εμείς είμαστε πάντα έτοιμοι...

Ο Οδυσσές μισοπεθαμένος βγαίνε στην ακρογυαλιά..

Η Νύμφη Καλυψώ τον βρίσκει...

Και τον παίρνει μαζί της στο παλάτι της..

Περνούν πολλά χρόνια.. Ο Οδυσσέας θέλει να γυρίσει στην πατρίδα του..Με νοσταλγία κοιτάει τη θάλασσα..

Βλέπουμε πίνακες ζωγράφων, σχετικούς με το θέμα μας..

• Ποια πρόσωπα εικονίζονται στον πίνακα;
• Τι κάνει ο Οδυσσέας;
• Φαίνεται χαρούμενος ή λυπημένος;
• Ποιο δέντρο φαίνεται;
• Που κοιτάει ο Οδυσσέας και που κοιτάει η Καλυψώ; 

• Ποιος εικονίζεται σε αυτόν τον πίνακα
• Τι κάνει;
• Ποιες ομοιότητες έχουν οι δύο πίνακες;
• Ποιες διφορές έχουν οι δύο πίνακες;

Άραγε τι να σκέφτεται ο Οδυσσέας στους παραπάνω πίνακες;;;;
Τα παιδιά απάντησαν..

Στη συνέχεια ζωγράφισαν τις απόψεις τους,,

Επόμενος σταθμός η χώρα των Φαιάκων.

Τα παιδιά ζωγταφίζουν ότι τους κάνει εντύπωση...

Οι Φαίακες προσφέρουν φαγητό στον Οδυσσέα

Οι Φαίακες στέλνουν με ένα πλοίο τον Οδυσσέα στην Ιθάκη..

Γράφουμε τη λέξη, για να την προσθέσουμε στο χάρτη μας...

Επιτέλους ο Οδυσσέας φτάνει στο νησί του.. Διαβάζουμε την συνέχεια της ιστορίας..Τα παιδιά ανυπομονούν για το τέλος..

Ζωγραφίζουν ότι τους έκανε εντύπωση..

Οι Φαίακες αφήνουν τον κοιμισμένο Οδυσσέα στην ακογυαλιά της Ιθάκης.

Επιτέλους προσθέτουμε και την τελευταία λέξη στον χάρτη μας.. Τα βάσανα του Οδυσσέα σαν να τελειώνουν..

Συναντιέται με τον γιο του, συναντιέται με τη γυναίκα του που τον περίμενε καρτερικά όλα αυτά τα χρόνια. Στο σημείο αυτό, θα πρέπει ο Όμηρος να με συγχωρήσει για την παραποίηση της ιστορίας του αλλά παρουσίασα ένα διαφορετικό τέλος της ιστορίας στα παιδιά. Μόλις οι μνηστήρες κατάλαβαν ότι ο Οδυσσέας γύρισε στο παλάτι του, το έβαλαν στα πόδια φοβισμένοι.

Ο οδυσσέας με τον σκύλο του..

Ο Οδυσσέας βλέπει τους μνηστήρες να γλεντάνε..

Ο Οδυσσέας περνάει το βέλος μέσα από τις τρύπες

Και το Happy end της ιστορίας...

Ο Οδυσσέας και η Πηνελόπη αγκαλιάζονται..

Τα παιδιά ευχαριστημένα επιτέλους που οι περιπέτειες του Οδυσσέα τελείωσαν , όμως λυπημένα γιατί δεν θα μαθαίναμε άλλο γι αυτόν ( όπως μου είπαν)..

Τελειώνοντας την ιστορία είπαμε να θυμηθούμε όλα τα μυθικά πλάσματα που συνάντησε ο Οδυσσέας στο ταξίδι του.. Τι ήταν όμως μυθικά;

Όλα αυτά τα πλάσματα που έχουν παράξενα χαρακτριστικά και δεν υπάρχουν στην πραγματικότητα αλλά μόνο στα παραμύθια και στους μύθους!!

Φτιάξαμε έναν πίνακα αναφοράς με τα πλάσματα αυτά και τα χαρακτηριστικά τους..

Πώς ένιωθε ο Οδυσσέας σε κάθε ένα σταθμό του;; χμμμμμ.. διάφορα συναισθήματα..
Ποια είναι τα πιο σημαντικά συναισθήματα! χαρά, λύπη, θυμός, φόβος... Φτιάχνουμε έναν πίνακα αναφοράς..

Αποφασίσαμε να κάνουμε μια αναδρομή και να θυμηθούμε το ταξίδι από την αρχή..(τα παιδιά ήξεραν όλους τους σταθμούς..χμμμ κάναμε καλή δουλειά!!!)

Λύπη γιατί ο άνεμος τους οδήγησε σε λάθος κατεύθυνση και θυμό με τους συντρόφους γιατί δεν έφυγαν αμέσως αφού νίκησαν...

Λύπη που βρέθηκαν σε λάθος προορισμό και θυμό με τους συντρόφους του που έφαγαν λωτούς..

Φόβο για τον Κύκλωπα και θυμό που έφαγε τους συντρόφους του...

Φόβο για την Κίρκη και θυμό που έκανε τους συντρόφους του γουρούνια...

 θμ

Φόβο για τις Σειρήνες και χαρά γιατί χάρη στο σχέδιό του άκουσε το τραγούδι τους χωρίς να πάθε κάτι..

Φόβο για τα μυθικά τέρατα Σκύλα και Χάυβδη...

Λύπη γιατί ενώ η Καλυψώ ήθελε να τον κρατήσει για πάντα κοντά της, αυτός ήθελε να γυρίσει στην πατρίδα του..

Χαρά γιατί οι Φαίακες υποσχέθηκαν να τον βοηθήσουν να γυρίσει στην Ιθάκη..

Οι δραστηριότητες μας για τον Οδυσσέα ολοκληρώθηκαν.. Όμως η καλοκαιρινή μας γιορτή θα έχει το ίδιο θέμα... Σύντομα φωτογραφίες