Σάββατο 27 Φεβρουαρίου 2021

Εγγραφές για το σχολικό έτος 2021-2022

Οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, για το σχολικό έτος 2021-2022 θα πραγματοποιηθούν από 1 έως 20 Μαρτίου 2021. Εγγραφές μετά την 20η Μαρτίου θεωρούνται εκπρόθεσμες και χρειάζονται την έγκριση του/της Διευθυντή/τριας Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης.

Συγκεκριμένα οι αιτήσεις εγγραφών στα δημόσια Νηπιαγωγεία Γενικής Παιδείας, από το σχολικό έτος 2020-2021 και εφεξής, γίνονται μέσω ηλεκτρονικής εφαρμογής με Ηλεκτρονική Αίτηση Εγγραφής που υποβάλλουν οι γονείς/κηδεμόνες για το Νηπιαγωγείο που ανήκει το νήπιο-προνήπιο, βάσει της διεύθυνσης κατοικίας τους σύμφωνα με τα όρια της σχολικής περιφέρειας του Νηπιαγωγείου, μέσω της ηλεκτρονικής πλατφόρμας του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης στην ηλεκτρονική διεύθυνση: https://proti-eggrafi.services.gov.gr/
Στα Νηπιαγωγεία, για το σχολικό έτος 2021-2022, θα φοιτήσουν μαθητές/τριες που την 31η Δεκεμβρίου του έτους εγγραφής συμπληρώνουν την ηλικία των τεσσάρων (4) ετών. Συγκεκριμένα, εγγράφονται στα Νηπιαγωγεία για το σχολικό έτος 2021-22, μαθητές/τριες γεννημένοι/ες το 2016 και το 2017 και τα Νηπιαγωγεία υποχρεούνται να δεχτούν όλες τις αιτήσεις νηπίων και προνηπίων που έχουν γεννηθεί αυτά τα έτη.
Από το σχολικό έτος 2021-2022, σύμφωνα με τις προβλέψεις της παρ. 4 του άρθρου 3 του νόμου 1566/1985 (Α 167), όπως αντικαταστάθηκε με το άρθρο 34 του ν. 4704/2020 (Α 133) η φοίτηση των νηπίων που συμπληρώνουν ηλικία τεσσάρων (4) ετών γίνεται υποχρεωτική σε όλους τους Δήμους της χώρας.

 

 ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΑ ΗΛΕΚΤΡΟΝΙΚΗΣ ΕΓΓΡΑΦΗΣ

  • Είσοδος στη σελίδα της εφαρμογής (https://proti-eggrafi.services.gov.gr/) και επιλογή του Νηπιαγωγείου στο οποίο ανήκει σύμφωνα με τη διεύθυνση κατοικίας του.
  •  Χρήση κωδικών: Οι γονείς/κηδεμόνες, κατά την είσοδό τους στην ηλεκτρονική Υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) αυθεντικοποιούνται με την χρήση των κωδικών-διαπιστευτηρίων της Γενικής Γραμματείας Πληροφοριακών Συστημάτων Δημόσιας Διοίκησης του Υπουργείου Ψηφιακής Διακυβέρνησης (taxisnet). 
  • Συμπλήρωση στοιχείων επικοινωνίας: Κατά την είσοδό του στο σύστημα, ο γονέας/κηδεμόνας συμπληρώνει τα στοιχεία ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (προαιρετικά) και κινητού τηλεφώνου μέσω του οποίου θα ενημερώνεται για την πορεία της αίτησής του. 
  • Για την υποβολή της αίτησης οι γονείς/κηδεμόνες συμπληρώνουν διαδοχικά τα ακόλουθα: α) τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου για το οποίο αιτείται την εγγραφή. Το σύστημα διαλειτουργεί με το Μητρώο Πολιτών και το Πληροφοριακό Σύστημα myschool και παρέχει στον γονέα/κηδεμόνα λίστα των τέκνων που είναι εγγεγραμμένα στην οικογενειακή του μερίδα, τα οποία είναι σε ηλικία εγγραφής στο Νηπιαγωγείο και τα οποία δεν είναι εγγεγραμμένα σε άλλη σχολική μονάδα. Τα στοιχεία των τέκνων είναι συμπληρωμένα και ο γονέας/κηδεμόνας επιλέγει το τέκνο για το οποίο επιθυμεί να υποβάλει αίτηση. Σε περίπτωση ωστόσο που για οποιοδήποτε λόγο η λίστα δεν περιλαμβάνει το τέκνο που επιθυμεί να εγγράψει, έχει τη δυνατότητα να εισάγει μόνος του τα στοιχεία του νηπίου/προνηπίου και να τεκμηριώσει τη σχέση κηδεμονίας, είτε με δικαστική απόφαση επιμέλειας είτε με ιδιωτικό συμφωνητικό ρύθμισης επιμέλειας, με ανάρτηση σχετικού αποδεικτικού σε ψηφιακή μορφή, β) τη διεύθυνση μόνιμης κατοικίας του, την οποία τεκμηριώνει αναρτώντας σε ψηφιακή μορφή εγγράφου σχετικό αποδεικτικό, όπως λογαριασμό ΔΕΚΟ, μισθωτήριο συμβόλαιο, ή άλλο δημόσιο πρόσφατο έγγραφο από το οποίο να προκύπτει ρητά η διεύθυνση κατοικίας, γ) το ονοματεπώνυμο άλλου/λων τέκνου/ων, που φοιτά/τούν στην ίδια ή σε συστεγαζόμενη σχολική μονάδα, εφόσον υπάρχει/χουν και για το/τα οποίο/α θα χρειαστεί να προσκομίσει Βεβαίωση Φοίτησης από τον/την Διευθυντή/ρια της συστεγαζόμενης σχολικής μονάδας. δ) εάν επιθυμούν τη φοίτηση του νηπίου/προνηπίου στο Προαιρετικό Ολοήμερο πρόγραμμα ή/και στο Τμήμα Πρόωρης Υποδοχής, ε) τα στοιχεία των συνοδών των νηπίων/προνηπίων κατά την προσέλευση και αποχώρηση τους από τη σχολική μονάδα και στ) επιλέγουν τη δήλωση: «Υποβάλλοντας αυτή την αίτηση, αναλαμβάνω την ευθύνη για την ασφαλή προσέλευση και αποχώρηση του νηπίου/προνηπίου».

Ιδιαίτερη προσοχή θα πρέπει να δοθεί στο ότι τα δικαιολογητικά για τα (γ) και (δ) προσκομίζονται στη σχολική μονάδα εντός του χρονικού διαστήματος που ορίζει ο/η Προϊστάμενος/η-Διευθυντής/ρια του Νηπιαγωγείου.Σε αυτά τα παραστατικά, πέρα από τα , περιλαμβάνονται τα:
ζ) Ατομικό Δελτίο Υγείας Μαθητή, σύμφωνα με τη με αρ. πρωτ. Φ.6/1094/80261/Δ1/20-5-2015 εγκύκλιο (Α.Δ.Υ.Μ.)
η) Βιβλιάριο Εμβολίων, του/της μαθητή/τριας, ή προσκόμιση άλλου στοιχείου, από το οποίο αποδεικνύεται ότι έγιναν τα εμβόλια που προβλέπονται και είναι ενταγμένα στο Εθνικό Πρόγραμμα Εμβολιασμών.
θ) Βεβαίωση από ΚΕΣΥ, ή Δημόσιο Ιατροπαιδαγωγικό Κέντρο ή άλλη αρμόδια δημόσια υπηρεσία, εφόσον υπάρχει, σε περιπτώσεις μαθητών/τριών με αναπηρία ή ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.
Επισημαίνεται ότι η γνωμάτευση αυτή δεν αποτελεί προϋπόθεση εγγραφής του μαθητή/τριας στο Νηπιαγωγείο, διευκολύνει όμως

 

 Πριν την τελική υποβολή της αίτησης, απαιτείται η έγγραφη συναίνεση του έτερου γονέα/κηδεμόνα με υπεύθυνη δήλωση του.
Μετά την υποβολή της αίτησης, (παρ. 5 του άρθρου 2 της ΚΥΑ 53128/Δ1/2020 (Β 1767) ο γονέας/κηδεμόνας λαμβάνει ενημερώσεις στο κινητό τηλέφωνο που έχει δηλώσει κατά την ηλεκτρονική υποβολή της αίτησής του για την πορεία της. Εφόσον απαιτηθούν διορθώσεις, η αίτησή του επιστρέφεται στον ίδιο από το Νηπιαγωγείο, προκειμένου να τις πραγματοποιήσει. Έπειτα από τις σχετικές διορθώσεις, η αίτηση γίνεται «αποδεκτή». 


Σε περιπτώσεις γονέων/κηδεμόνων που αδυνατούν να κάνουν χρήση της ηλεκτρονικής υπηρεσίας, η αίτηση μπορεί να γίνει με αυτοπρόσωπη παρουσία στο Νηπιαγωγείο . Για τον σκοπό αυτό ο/η Διευθυντής/ρια - Προϊστάμενος/η του νηπιαγωγείου εισέρχεται στην ηλεκτρονική υπηρεσία «Πρώτη Εγγραφή» της Ενιαίας Ψηφιακής Πύλης (gov.gr) και καταχωρίζει την αίτηση σύμφωνα με τα δικαιολογητικά που του προσκομίζουν οι γονείς/κηδεμόνες.
Για την υποστήριξη μαθητών/τριών, των οποίων οι γονείς/κηδεμόνες ανήκουν σε ευάλωτες κοινωνικές ομάδες όπως: πολύτεκνοι / τρίτεκνοι / μονογονεϊκές οικογένειες, γονείς με χρόνιες παθήσεις ή ενταγμένοι σε πρόγραμμα απεξάρτησης ή φυλακισμένοι καθώς και πολίτες τρίτων χωρών που διαμένουν σε κέντρα ή σε δομές φιλοξενίας του ελληνικού κράτους ή της Ύπατης Αρμοστείας του Ο.Η.Ε., δίνεται η δυνατότητα καταχώρισης αίτησης, με όσα στοιχεία είναι διαθέσιμα από τον γονέα/κηδεμόνα


 Η εγγραφή πρoνηπίου στο δεύτερο έτος του Νηπιαγωγείου γίνεται αυτεπάγγελτα.

Τετάρτη 17 Φεβρουαρίου 2021

Η ΖΩΗ ΣΤΟΥΣ ΠΟΛΟΥΣ ΤΗΣ ΓΗΣ

 Μέσα στη θεματική ενότητα χειμώνας, και αφού μιλήσαμε για την τήξη κ πήξη, επισκεφτήκαμε για λίγο τους πόλους.. Επειδή όμως περνούσαμε ωραία παραμείναμε περίπου δυο βδομάδες και μάθαμε πάρα πολλά!!

Ας τα πάρουμε όμως από την αρχή... Ιστόγραμμα για ανίχνευση των γνώσεων των παιδιών για το θέμα..


 

Που υπάρχουν πάγοι στη γη; Στον Βόρειο κ το Νότιο πόλο. Ψάξαμε στην υδρόγειο σφαίρα κ καταλήξαμε ότι ο Βόρειος πόλος (Αρκτική) είναι στο κεφάλι της γης , ενώ ο Νότιος Πόλος (Ανταρκτική) χαμηλά στην κοιλιά της.



 

Βρήκαμε πληροφορίες και είδαμε βιντεάκια στο διαδίκτυο κ αφού μάθαμε ποια ζώα κατοικούν στους δυο αυτούς πόλους φτιάξαμε τον δικό μας χάρτη..




Ξεκινήσαμε από το Βόρειο πόλο και τη βασίλισσα της Αρκτικής, την πολική αρκούδα.. Παρακολουθήσαμε το βιντεάκι..

Μάθαμε πολλές πληροφορίες...και πήραμε πολλές ιδέες από το blog της συναδέρφου, Ειρήνης Πετρίδου. Ειρήνη, σ΄ ευχαριστούμε για το υλικό!

Μάθαμε από ποια μέρη αποτελείται το σώμα της..



 
Στη συνέχεια τη ζωγραφίσαμε...



Μάθαμε πως αν σηκωθεί στα δυο πόδια, το ύψος της φτάνει ως και τα 3 μέτρα.. φανταστήκαμε πόση μπορεί να είναι η πατούσα της... και τη μετρήσαμε με τη δική μας..





Διαβάσαμε τη ιστορία της Λίτσας της Αρκουδίτσας και με καρτέλες οργανώσαμε το εβδομαδιαίο της μενού..






Συμπληρώσαμε και το αντίστοιχο φύλλο εργασίας...









Διαβάσαμε το βιβλίο "Το μεγάλο κόπλο του Φρέντυ" και ζωγραφίσαμε ότι μας έκανε εντύπωση..






 
Φτιάξαμε ένα επιτραπέζιο παιχνίδι, όπου τα παιδιά ταΐζουν την αρκουδίτσα..

 
Εντοπίζουμε τα γράμματα της λέξης ΑΡΚΟΥΔΑ

 
Με αφορμή την αρκούδα μάθαμε το γράμμα Α,α

 
Και κάποια ακόμη φύλλα εργασίας




Φτιάξαμε μια όμορφη κατασκευή , χρησιμοποιώντας το ρολό υγείας ως πινέλο και την εφημερίδα..








 


 

Φτιάξαμε κι ένα βιβλιαράκι για την πολική αρκούδα, που το δανειστήκαμε από το blog της συναδέλφου Ειρήνης Πετρίδου.

Μετά την Αρκτική περάσαμε στην Ανταρκτική...στο κάτω μέρος της γης (ή αλλιώς στην κοιλίτσα της γης χαμηλά)

Είδαμε το  σχετικό βίντεο κ πήραμε πολλές πληροφορίες..




 

Μάθαμε να αναγνωρίζουμε τη λέξη ΠΙΓΚΟΥΙΝΟΣ 



 
Μάθαμε τα μέρη από το σώμα του πιγκουίνου...
Πιγκουίνοι και μαθηματικά... Πόσα ψαράκια θα φάει ο πεινασμένος πιγκουίνος;;;







Περπατήσαμε σαν τους πιγκουίνους 


Ο μπαμπάς πιγκουίνος κουβαλάει το αβγό,


Μετά από αυτό καταλάβαμε όλοι πόσο δύσκολο είναι το έργο του μπαμπά, να κουβαλάει συνέχεια το αβγό ανάμεσα στα πόδια του.
 
Είδαμε τον κύκλο της ζωής του πιγκουίνου..
Βάλαμε στη σειρά τις εικόνες





 Συμπληρώσαμε και το σχετικό φύλλο εργασίας



Και κάποια ακόμη φύλλα εργασίας...


Φτιάξαμε κι ένα βιβλιαράκι με όλα όσα μάθαμε για τους πιγκουίνους..


 

Κάναμε κατασκευές για τον πιγκουίνο (με ιδέες που βρήκαμε στο διαδίκτυο)..
Βάψαμε χάρτινα πιάτα με μαύρο χρώμα από την μία πλευρά.


Διπλώσαμε το πιάτο.. κολλήσαμε ράμφος, ποδαράκια, ματάκια και έτοιμοι οι πιγκουίνοι μας..


 
Τέλος αγαπήσαμε το τραγούδι των πιγκουίνων.. Το ακούγαμε και το χορεύαμε κάθε μέρα..

Στους πάγους όμως εκτός από τα ζώα , ζουν και άνθρωποι.. Οι Ινουίτ ή αλλιώς οι Εσκιμώοι..Ποια είναι τα χαρακτηριστικά τους; τι φορούν; πώς είναι τα σπίτια του; τι τρώνε;; Συγκεντρώσαμε πληροφορίες και απαντήσαμε στα ερωτήματα...


 

Φτιάξαμε και μια όμορφη κατασκευή.. Τα παιδάκια μας ως Ινουίτ- Εσκιμώοι..







 Κι ένα φύλλο εργασίας στα μαθηματικά...


 Στο τέλος παίξαμε ένα παιχνίδι αξιολόγησης των νέων γνώσεων. Το παιχνίδι του ΝΑΙ και του ΟΧΙ..





Και ένα τελευταίο φύλλο αξιολόγησης..







Γίναμε πλέον ειδικοί για τη ζωή στους πόλους κ κάναμε πολύ περήφανες τις κυρίες μας..

Και πολύ σύντομα ξεκινάμε νέο ταξίδι......