Από την ελιά στο λάδι!

Ένα από τα αγαπημένα θέματα της τάξης μας, όπως αποδείχτηκε, είναι η ελιά. Ζούμε σε αγροτική περιοχή, τριγυρισμένη από ελιές και το θέμα ήταν πολύ κοντά στα βιώματα των παιδιών. Μάλιστα υπάρχει δέντρο ελιάς στην αυλή του σχολείου μας, που μας συντροφεύει σε όλη τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Αποφασίσαμε να ασχοληθούμε λοιπόν με την ελιά και το νόστιμο λαδάκι της..

Ξεκινήσαμε με το καθιερωμένο ιστόγραμμα, για να διαπιστώσουμε τις προϋπάρχουσες γνώσεις των παιδιών.Τα παιδιά, όπως φάνηκε, γνώριζαν πολλά.

Μιλάμε για το δέντρο της ελιάς. Από ποια μέρη αποτελείται; Βλέπουμε εικόνες.. Παρατηρούμε το δέντρο της αυλής.

Φτιάχνουμε έναν πίνακα αναφοράς. Τα παιδιά ζωγραφίζουν και γράφουν τις λέξεις.

Στην παρεούλα βάζουν στη σειρά τα γράμματα και συνθέτουν τη λέξη ΕΛΙΑ. Τα μεγαλύτερα παιδιά το πετυχαίνουν χωρίς να βλέπουν τη λέξη.

Για να μάθουμε διασκεδάζοντας παίζουμε ένα κινητικό παιχνίδι..

Σε φύλλο εργασίας κυκλώνουν τη λέξη ΕΛΙΑ

Σε φύλλο εργασίας ζωγραφίζουν την ελιά και γράφουν τη λέξη.

Μαθαίνουμε το γράμμα ε,ε.. Βρίσκουμε λέξεις που ξεκινούν από Ε,ε

Συμπληρώνουμε και το φύλλο εργασίας.

Μαθαίνουμε για το λιομάζωμα, βλέποντας βιντεάκια και συζητάμε για τη διαδικασία..

Κάνουμε αναπαράσταση στην τάξη..

 Για να δούμε πόση σοδειά μαζέψαμε;;;

Μετράμε τις ελιές μας και καταγράφουμε το αποτέλεσμα..

Ευκαιρία να  εξασκηθούμε στου αριθμούς..

Μιλάμε για τη διαδικασία παραγωγής λαδιού.. Βλέπουμε βιντεάκια και εικόνες.. τις βάζουμεστη σωστή σειρά στην παρεούλα μας...

Και σε φύλλο εργασίας...

Φτιάχνουμε κατασκευή "ελαιόδεντρο"

Παρατηρούμε τον πίνακα του Θεόφιλου για το λιομάζωμα...

Συζητάμε για το περιεχόμενό του, για τα χρώματα που χρησιμοποιεί ο ζωγράφος, για τα ρούχα που φοράνε οι άνθρωποι!!

Δίνουμε δικούς μας τίτλους στον πίνακα..

Μετράμε τα δέντρα, τα καλάθια, τους άντρες, τις γυναίκες και τα καταγράφουμε..

Γινόμαστε ζωγράφοι, σαν το Θεόφιλο!!!

Μαθαίνουμε για το μύθο της Αθηνάς για την ελιά..

Η Αθηνά και ο Ποσειδώνας διεκδικούσαν την Αθήνα. Ανέβηκαν λοιπόν στον βράχο της Ακρόπολης και ενώπιον των Αθηναίων αποφάσισαν ότι όποιος προσέφερε στους κατοίκους το ωραιότερο δώρο, θα την αποκτούσε. Ο Ποσειδώνας χτύπησε σε μια πλευρά του λόφου με την τρίαινά του και αμέσως ανάβλυσε μια πηγή με νερό. Ο λαός θαύμασε, αλλά το νερό ήταν αλμυρό σαν το νερό της θάλασσας κι έτσι δεν ήταν πολύ χρήσιμο. Το δώρο της Αθηνάς ήταν ένα δέντρο ελιάς, κάτι που ήταν καλύτερο, μιας και παρείχε στην πόλη τροφή, λάδι και ξυλεία. Έτσι, κέρδισε τη μονομαχία η Αθηνά και ονόμασε την πόλη της Αθήνα.

  Τα παιδιά ζωγραφίζουν τον μύθο και γράφουν τα ονόματα των θεών..

Αποφασίζουμε να επισκεφτούμε το ελαιοτριβείο, που βρίσκεται πολύ κοντά στο νηπιαγωγείο μας.. 

Ετοιμάζουμε όλα αυτά που θέλουμε να ρωτήσουμε και ένα δωράκι... Ε να μην πάμε και με άδεια χέρια..

Περιμέναμε πώς και πώς αυτήν την επίσκεψη...

Είδαμε πολλά ενδιαφέροντα πράγματα.. Ο κ.Γιώργος ήταν πολύ πρόθυμος να μας τα εξηγήσει όλα...

Δοκιμάσαμε και λαδάκι με ψωμάκι...

Δώσαμε και το δωράκι μας...

Περάσαμε πραγματικά υπέροχα!!!

Επιστρέφοντας στο σχολείο ζωγραφίσαμε όλα αυτά που μας έκαναν εντύπωση..

Ο ζωγράφος Ζωρζ Σερά στο Νηπιαγωγείο

Στα πλαίσια του Etwinning έργου μας "Η παρέα των ζωγράφων-η παλέτα των χρωμάτων" ασχοληθήκαμε με τον Γάλλο ζωγράφο , εκπρόσωπο του πουαντιγισμού, Ζωρζ Σερά..
Στο παρακάτω βιντεάκι παρουσιάζονται οι δραστηριότητες, όπως εκτυλίχθηκαν στην τάξη...

 https://vimeo.com/373895736


Ζωρζ Σερά σε λατρέψαμε!!!

ΧΡΩΜΑΤΑ ΠΑΝΤΟΥ!

Αποφασίσαμε να ασχοληθούμε με τα χρώματα, καθώς χρώματα και ζωγραφική αγαπιούνται τρελά και φέτος ασχολούμαστε με ένα Etwinning έργο που έχει σχέση με τη ζωγραφική!!

Διαβάσαμε το βιβλίο "Το παραμύθι με τα χρώματα" και συζητήσαμε για τη σημασία των χρωμάτων στη ζωή μας..

Πώς είναι η πόλη με το ουράνιο τόξο και πώς όταν αυτό φύγει μαζί με τα χρώματά του;;

Συμπέρασμα... Η πόλη είναι γκρι,δεν είναι όμορφη, τα παιδιά στεναχωρημένα..

Ποια χρώματα γνωρίζουν τα παιδιά;; Κάναμε πίνακα αναφοράς με τα χρώματα και ένα αντικείμενο από κάθε χρώμα..

Τα παιδιά μίλησαν για τα αγαπημένα τους χρώματα και στη συνέχεια συμπλήρωσαν το φύλλο εργασίας.. Αν ήμουν χρώμα ποιο θα ήθελα να είμαι και γιατί;;

Στη συνέχεια εμφανίστηκαν οι Χρωματούληδες μαζί με τα ποιηματάκια τους.. Διαβάσαμε τα ποιηματάκια τους και τα αντιστοιχίσαμε με τους Χρωματούληδες..

Οι  Χρωματούληδες έδωσαν δουλειά στα παιδιά.. Είπε λοιπόν ο κύριος Πράσινος στα παιδιά ..."Τρέξτε να βρείτε  το χρώμα μου στην τάξη"  και τα παιδιά έτρεξαν..και ο κύριος Κίτρινος τους είπε.."Να σηκωθούν όσοι έχουν το χρώμα μου στα ρούχα τους".. και τα παιδιά τον άκουσαν.. Ήταν όλοι οι Χρωματούληδες πολύ ευχαριστημένοι γιατί τα παιδιά τα βρήκαν όλα!!

Παίξαμε κι ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με ζάρι.. Τα παιδιά έριχναν  το ζάρι και συμπλήρωναν τη διαδρομή από το σπίτι στο σχολείο ανάλογα με την ένδειξη...

Η διαδρομή διαμορφώθηκε ως εξής...

Μετρήσαμε τα χρώματα..Το μπλε υπερίσχυσε!!!

Και που βρίσκονται όλα τα χρώματα μαζί;; Φυσικά στο ουράνιο τόξο..

ΡΙΧΝΟΥΝ ΤΟ ΖΑΡΙ, ΜΕΤΡΟΥΝ ΚΑΙ ΠΡΟΧΩΡΟΥΝ ΜΕΧΡΙ ΝΑ ΦΤΑΣΟΥΝ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ

Διαβάσαμε το βιβλίο "Μαγικά χρώματα"  

Γιατί τα χρώματα στο βιβλίο ήταν μαγικά;;.......

Είπαμε να πειραματιστούυμε κι εμείς όπως ο μαστρο-Τάκης με τις μίξεις των χρωμάτων..

Χωριστήκαμε σε 3 ομάδες και ανακατέψαμε χρώματα...

Ένας από κάθε ομάδα ανέλαβε να καταγράψει τα αποτελέσματα των μίξεων..

Και σε φύλλο εργασίας...

Τα παιδιά ζωγράφισαν χρησιμοποιώντας τα νέα χρώματα, που προέκυψαν από τις μίξεις...

Φτιάξαμε κι έναν πίνακα  αναφοράς για να θυμόμαστε όλα αυτά που μάθαμε για τις μίξεις των χρωμάτων..

Μάθαμε κι ένα τραγούδι για τα χρώματα , που μας άρεσε πολύ.. Πολύχρωμη αγάπη!!

Σύντομα θα σας το παρουσιάσουμε ηχογραφημένο!!

  Μετά από αυτά είμαστε έτοιμη για την "παρέα των ζωγράφων".....